Efektīvai pieejai grūtībās nonākušo apkaimju problēmām — no veselības līdz panākumiem skolā un nabadzībai — ir nepieciešama integrētu stratēģiju mērķtiecīga izmantošana. Atbilstoši tam kopienas skolas un daudzas čarterskolas tagad darbojas kā centri, palīdzot sniegt dažādus pakalpojumus, kas nav saistīti ar izglītību, lai sagatavotu savus skolēnus mācīties un palīdzētu ģimenēm.
Pirms rītdienas Baltā nama augstākās izglītības augstākā līmeņa sanāksmes Metjū Čingoss pēta neatbilstības fenomenu — studenti, kuri apmeklē mazāk sarežģītas koledžas, nekā to pieļauj viņu akadēmiskās akreditācijas dati, kas ir neproporcionāli sastopams nelabvēlīgā situācijā esošu studentu vidū. Izmantojot statistikas simulācijas, Chingos pārbauda, kas notiktu, ja dažādu izcelsmju skolēni būtu labāk piemēroti skolām, un konstatē, ka neatbilstības novēršana nozīmīgi nepalielinātu kopējo absolvēšanas līmeni.
2013. gada Brauna centra ziņojuma par Amerikas izglītību II daļā Toma Lavlessa Nacionālā izglītības progresa novērtējuma (NAEP) datu analīze dokumentē spēju grupēšanas atdzimšanu ceturtās klases lasīšanā un matemātikā.
Neskatoties uz to, ka gandrīz 40 miljoni Pakistānas bērnu neapmeklē skolu, Madifa Afzala skaidro, ka Pendžabas province ir guvusi ievērojamus panākumus, uzlabojot skolotāju klātbūtni un skolēnu apmeklējumu skaitu. Afzals apspriež šos uzlabojumus, kā arī ietekmi uz izglītības kvalitāti.
Divi Losandželosas Vienotā skolu apgabala (LAUSD) valdes locekļi šomēnes nodrošināja savus pārvēlēšanas pieteikumus konkursā, ko raksturo vēsturiski zema vēlētāju aktivitāte. The Los Angeles Times…
Nesen divi Common Core testēšanas konsorciji ir sākuši pārbaudīt savas nākamās paaudzes testus, lai konstatētu tehniskās problēmas. Traucējumi ir liels drauds Common Core ilgtermiņa panākumiem. Šajā ziņojumā ir aprakstītas trīs tehniskas problēmas, kas varētu nogremdēt kopējo kodolu.
Pirms pāris nedēļām bijušais darba sekretārs Roberts Reihs publicēja rakstu ar neveiksmīgu un maldinošu virsrakstu Koledža ir smieklīga naudas izšķiešana. Lasītāji, kuri izdarīja…
Sjūzena Dinarski pēta pētījumus par eksāmenu skolu Ņujorkā un Bostonā ietekmi uz studentu pārbaudes darbu rezultātiem un koledžas apmeklējumu. Efekts ir nulle.
Lai valsts skolās būtu iespējamas reālas pārmaiņas, mums ir jārada īsta telpa tūkstošgadu krāsainajiem skolotājiem.
Treviss Bristols sniedz četrus politikas ieteikumus Augstākās izglītības likuma atkārtotai autorizācijai ar mērķi palielināt melnādaino un latīņamerikāņu skolotāju pārstāvību šajā profesijā.
Brookings Policy Brief Nr. 124, autors Thomas J. Kein un Peter R. Orszag. (2003. gada septembris)
Izglītības izvēles un konkurences indekss ir ikgadējs skolu izvēles reitings valsts 100 lielākajos skolu rajonos, pamatojoties uz objektīvu vērtējumu 13 izglītības politikas un prakses kategorijās.
Dynarski ilustrē, cik svarīgi ir iekļaut vairāk pētniecības finansējuma ESEA atkārtotajā pilnvarojumā, lai ar likumu izdotos panākt lielāku vienlīdzību izglītībā.
Elišeba Khajeri un Keita Andersone apspriež, kā sociālie un emocionālie apstākļi ietekmē bērnu mācīšanos jau pirmajā pirmsskolas dienā.
NBC izglītības valsts augstākā līmeņa sanāksmē Unionsitijā, Ņūdžersijā, zinātnieks Deivids Kirps pasludināja par izglītības reformas rokasgrāmatu. Šajā ierakstā Russ Vaithērsts paskaidro, kāpēc Union City nevar un nedrīkst izmantot kā paraugu citiem skolu rajoniem, un piedāvā saprātīgus padomus tiem, kas vēlas studēt un, iespējams, līdzināties apgabalu ar augstu sasniegumu iezīmēm.
Saistībā ar Teach for America (TFA) 25. gadadienu Maikls Hansens pēta argumentus un pierādījumus par vienu no visizplatītākajām sūdzībām pret organizāciju: tās korpusa zemo saglabāšanu. Viņš apgalvo, ka ir vajadzīgi vairāk pierādījumu par saistību starp korpusa locekļu sniegumu un saglabāšanu un to, kā šie faktori ietekmē vispārējo skolas uzlabošanos.
Šis pētījums ir daļa no sērijas, kurā aplūkota ar dzimumu saistīta vardarbība Jamaikas sākumskolās.
Pēdējo desmitgažu laikā augstākās izglītības cenu kāpums ir bijis būtisks šķērslis daudziem, kas vēlas iegūt papildu izglītību. Savā jaunajā amatā Roberts Kelhens izmanto koledžas apmeklējuma neto cenu (kopējās apmeklējuma izmaksas, no kurām atņemtas kopējās dotācijas un stipendijas, ko saņēmuši studenti ar federālo finansiālo atbalstu), lai noteiktu, cik izdevīga vai daudzos gadījumos nepieņemama ir augstākā izglītība. Amerikāņu studenti un viņu ģimenes.
Pasaules skolotāju dienā Maikls Hansens un Diāna Kvintero izpēta, kā skolotāji pavada ārpus darba laiku kopā ar saviem bērniem mājās un jo īpaši, kā viņi iesaistās izglītojošās aktivitātēs ar saviem bērniem.
Krāsu skolotāji ir jāciena kā profesionāļi un vēl svarīgāk kā cilvēki.