Amerikāņu skolotāji ir nepietiekami atalgoti.
Konkrētāk, amerikāņu skolotāji ir nepietiekami atalgoti, salīdzinot ar skolotājiem valstīs, ar kurām mēs konkurējam. Ļaujiet man sākt ar attēlu, kas parāda, kā mēs salīdzinām ar Somiju — ikviena mīļāko izglītības veiksmes stāstu un valsti, kas nav īpaši labi atalgota saviem skolotājiem. Pēc tam mēs runāsim par pareizo veidu, kā veikt starptautisku skolotāju algu salīdzināšanu. Pēc tam vēl daži dati.
Pat pret pieticīgi maksājošo Somiju amerikāņu skolotāji ir nepietiekami atalgoti. Ja mēs vēlētos paaugstināt amerikāņu skolotāju relatīvās algas līdz Somijā novērotajam līmenim, mēs prasītu 10 procentu palielinājumu pamatskolas skolotājiem, 18 procentu paaugstinājumu pamatskolas skolotājiem un 28 procentiem vidusskolas skolotājiem.
cikos notiek Mēness aptumsums
Kāds ir pareizais veids, kā veikt skolotāju algu starptautiskus salīdzinājumus? Atbilde ir atkarīga no tā, kāpēc, jūsuprāt, algas ir svarīgas. Vai tas ir tāpēc, ka kāds ar noteiktu kvalifikāciju ir pelnījis noteiktu atalgojuma līmeni? Vai varbūt kāds vispārējs godīguma vai taisnīguma līmenis? Ekonomistam atbilde ir diezgan atšķirīga: jūs vēlaties maksāt pietiekami daudz, lai vispirms piesaistītu patiešām labus cilvēkus, lai viņi kļūtu par skolotājiem un paliktu pedagoģijā, nevis glābtu ienesīgāku karjeru. Tas nozīmē, ka pareizais veids, kā salīdzināt dažādas valstis, ir aplūkot skolotāju atalgojumu valstī salīdzinājumā ar atalgojumu alternatīvās karjerās, ko persona varētu apsvērt, pieņemot lēmumu, vai kļūt par skolotāju.
ESAO ir apkopojusi skolotāju algu salīdzinājumu ar visu koledžu absolventu ienākumiem. Šie ir skaitļi, kas parādīti diagrammā iepriekš, un skaitļi, kas izmantoti šajā ziņojumā. Diagrammā redzams, ka gan Somija, gan ASV maksā skolotājiem mazāk nekā citiem koledžu absolventiem, taču Somija kļūst ievērojami tuvāka nekā mēs.
Es izvēlējos Somiju salīdzinājumam augstāk esošajā diagrammā, jo daudzas valstis tiecas būt par Somiju izglītības jomā. Lai gan Somija maksā labāk nekā ASV, skolotāju atalgojuma ziņā Somija ir diezgan vidusmēra spēlētājs. Lielākā daļa attīstīto valstu, ar kurām konkurējam, maksā daudz labāk. Šeit ir attiecīgais attēls, kas uzņemts tieši no ESAO Izglītība īsumā 2015 .
kad verdzība tika atcelta?
Ātrā mācība ir tāda, ka lielākajā daļā rūpnieciski attīstīto valstu relatīvais skolotāju atalgojums ir augstāks nekā Amerikas Savienotajās Valstīs. Lai redzētu atšķirību citādi, nākamajā diagrammā ir parādīts, cik daudz ASV būtu jāpaaugstina vidējās izglītības otrā posma algas, lai tās atbilstu relatīvajām algām dažādās citās valstīs. Tāpat kā mēs redzējām Somijas piemērā sākuma grafikā, vidējās izglītības otrajā posmā atšķirības ir vēl lielākas nekā vidējās izglītības pirmajā posmā.
Lai gan amerikāņu algas nav zemākās, daudzas citas valstis ne tikai maksā labāk, bet arī atšķirības ir patiešām lielas.
Vienkāršs kopsavilkums: citas valstis padara mācīšanu par finansiāli pievilcīgāku karjeru koledžu absolventiem nekā mēs.
Fakti ir fakti. Taču ļaujiet man paredzēt vienu atbildi uz šiem faktiem: skolotājus nemotivē nauda, viņi māca tāpēc, ka viņiem tā patīk. Bieži vien taisnība. Un es esmu ievērojis, ka cilvēki, kas saka, ka skolotāji māca mīlestības dēļ, diezgan bieži paši ir ļoti labi skolotāji. Patiešām, ir grūti iedomāties kādu, kurš labi māca un kam nepatīk viņu skolēni. Tomēr ir ļoti viegli iedomāties daudzus, daudzus potenciālos skolotājus, kuri tikpat ļoti mīlētu savus skolēnus, kuri ir pieņēmuši lēmumu atteikties no skolotāja karjeras, lai labāk nodrošinātu savu ģimeni.
Spānijas līnijas kuģis
Dolāri nav vienīgais, kas nosaka karjeras izvēli. Arī prestižam un darba apstākļiem ir nozīme. (Somija maksā diezgan daudz labāk nekā ASV. Skolotājas prestižs ir milzīgi augstāks .) Mans minējums ir, ka skolotājam ir gan lielāks prestižs, gan labāki darba apstākļi citās rūpnieciski attīstītajās valstīs nekā pie mums. (Kā administratori izturas pret skolotājiem? Kā vecāki izturas pret skolotājiem? Velns, kā skolēni izturas pret skolotājiem?) Tomēr datu nav, tāpēc fakti vai anekdotes no tiem, kas zina vairāk par mācīšanu citās valstīs, ir vietā.
Pēdējais vārds: Padarot pedagoģisko karjeru finansiāli pievilcīgāku, nav vienīgā lieta, kas ir svarīga skolotājam. Tomēr tam ir nozīme, un, iespējams, tam ir liela nozīme.
Redaktora piezīme: atjaunināts 2016. gada 27. jūnijā, lai aizstātu pirmo diagrammu un labotu marķēšanas kļūdu, kurā tika izmantots procentuālais palielinājums, nevis procentuālā punkta palielinājums.